在众人这般摇头感叹，不少人自愧不如的同时，王辰顿了顿之后，继续说了起来。
“所以国子监当中的教学博士和先生助教之类的，必须要有坚持各个学派主张，钻研各类学说，兼容并包的成分存在。”
“毕竟我们不知道什么，什么时候适合用到哪一派的学说，什么时候又应该采取何种政策观点。”
“因此就尽可能的保证，所有为朝廷所认可的正确学说，都应该在国子监里面有所教授。”
“这样不论什么时候需要，都能够在国子监里面找到相对应的人才，也就不需要担心国家无人才可用，并且策不对政了。”
说完这番话之后，王辰却并没有停下来，没能给大家伙儿震惊和消化反应的时间。
而是继续陈述了第二个方面。
“除此之外，我认为国子监最需要注意的，就是所开设的学科一定要涉及各方各面。”
“这里的学科就不单单指学说和学术了，而是包括了算数，经义，甚至御射，制科。”
“文武兼备，均衡之道，才是一个国家平衡发展，强盛不衰的根基所在。”
“重文轻武，则国家羸弱，为外族所欺凌。”
“重武轻文，以军法治国，则国家动荡，内部不安。”
“大唐能够立国至今，就是因为有着武力保障，况且现在四方尚未彻底安宁，大唐自然不能够自废武力。”
“同时从立国之时的天下贫苦，到现在果有余力，也正是离不开文臣的治国理政。”
“因此文武并重，都应该在教导的范围之内。”
“而算术等其他科目自然不必赘述，大唐百工百业，倘若人人只学文物武而不涉及其他，那市上的官员由谁来当，田间的事又由谁来管？”
“因此术业有专攻，国子监内应该分门别类设多个学科，所有通过相应渠道进入国子监的学生，都可以自由选择几个科目进行学习。”
“这样将来就随时能够在一些特定的方向上，选择出急需的官员储备。”
王辰一口气把第二点说完，众人顿时交头接耳起来。
几名重量级的文官时不时的点头，似乎是在对这个说法表示赞同。
刚才给王辰站台的河间郡王李孝恭，立马面带笑意的出声说道。
“王主事，你还是干脆一次性把几点建议说完吧。”
“你这说一个，我们就思索一阵，然后各自惊叹一会儿，脑海里起起伏伏的，着实有些难受。”
“不如一次性说完，我们就算惊叹，那也一次性惊个够。”
李孝恭带着大半调侃意味的话，让朝中文武大臣顿时善意地笑了起来。