“教算数之前，最重要的是先放空自己，让自己处于一个吸收的状态，不要管别的符不符合现在的明算珠算。”
“首先把一到十都写在纸上，然后看着我的简化版本的数字。”
几人和李承乾都是按照王辰的指示来做的，发现王辰写出来的简化版本有些像特殊符号。
不过越看还越像那么回事，每一个‘符号’都不相同也有些相同。
“好了，你们先把这一到十的数字练习一下，等到完全掌握了我在教你们别的东西。”
“老师，这东西真的可以在短时间内把户部的账目理清楚吗？”
李承乾看到这些名叫阿拉伯数字很是纳闷的说道，别说他，其余的几人也都是有此疑问的。
“听着，我就解释一遍。还有问题，你就不要来听我讲课了。”
王辰对着小李子是从没客气过，虽然有忽悠...另类的教导过。
“你写这些数字的时候是不是写出来比传统字体要快很多？”
“在写这个数字的时候你就省下来了很多时间？”
“这只是最简单的第一步就剩下了很多写字的时间，接下来的四则运算会省下来多少时间呢？”
“更何况我还有个道具没上呢。”
几人回过神来，还真的。
写字体的时候一两个不会觉得快很多，但是那是一个国家几年的账目，光是写这个就要花费很多时间了。
听说还有王辰还准备了道具，不由好奇的看着他。
面对几人的目光，王辰完全没有把算盘拿出来的打算。
重新学东西要一步一步来，你不能还没学会走路就开始跑了吧。
都是教聪慧的落榜生，学起数字来是很快的。一个时辰左右就把一到十的阿拉伯数字融会贯通。
“好了接下来教你们的东西才是重头戏。认真听，不懂就问。”
“四则运算。”
“四则是指加法、减法、乘法、除法的计算法则。”
“四则运算是当一级运算加减和二级运算乘除同时出现在一个例子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减，如果有括号就先算括号内后算括号外，同一级运算顺序是从左到右。”
“一道四则运算的算式并不需要一定有四种运算符号，一般指由两个或两个以上运算符号及括号，把多数合并成一个数的运算。加减互为逆运算；乘除互为逆运算；乘法是加法的简便运算。”
“
中间就是到了中午吃饭时间才停下来一会儿，吃完饭就又继续讲起了。
带了快要日落之时，才算讲完，当中他们的提问也是让王辰哭笑不得。
“老师，什么是因。它从哪里来，要到哪里去。”
“老师，什么是积。这个又是哪里来的。”
除了上午的一小会儿在教他们写阿拉伯数字，整个一天都是在讲四则运算。
各种算法及综合算式也是把他们都弄迷糊了。*